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我院教师参加“一流课程建设与申报精准打磨工作坊”培训会议

发布日期:2023-12-13 | 作者:admin | 来源:未知

129-10日,经济与贸易学院金融工程专业曾晓华和张昊鸿老师参加了由北京华师金课教育科技研究院“一流课程建设与申报精准打磨工作坊”培训会议。此次培训旨在提升专业教师团队深刻理解五类一流课程申报政策及建设标准、熟悉申报流程细节与申报书填写关键要素等全过程,并解决课程申报和建设过程中的问题和困难,精准发力,为省一流本科课程申报奠定坚实的基础。

会议由上海交通大学教务处在线课程建设负责人和在线课程建设与申报专家余建波教授做了《第三批一流课程申报全流程》的专题报告。培训主要包括个部分的内容复盘分析一流课程的评审结果针对性指导第三批选题申报等问题、一流课程申报材料准备与填写指导一流课程申报材料现场打磨,一对一进行课程材料指导。

1-2 会议主题


培训的第一部分内容主要从以下点进行阐释。第一点,报告针对第一批、第二批一流课程评审结果进行复盘分析,并提出针对产教融合和关注国家重点领域进行申报,能相对提高申报的命中率。第二点,报告针对一流课程中未认定的课程进行“剖析”查找原因。第三点,报告针对第三批一流课程的赛道、类型、专业类选择进行指导。

3-6 第一部分重点内容


培训的第二部分内容是针对五类一流课程的评审指标与对应的申报书填写要领进行逐一讲解。线上一流课程的申报要领是:首先,要把握好在线课程的建设要领即深度(内容)、广度(运行)和温度(思政)。其次,在线课程的应用要领是数据,即学生选课、师生互动和课程完成的数据整理和提炼。最后,在线课程的评审要领是课程高质量建设、运行和完成。

线下课程具有较大的难度。线下课程建设要领包括内容(高阶性)、方法(创新性)和考核(挑战性)。课程建设标准和实施要紧扣评价指标体系。课程建设及应用情况则按照不同学科不同课程有所区别。线下课程以机械大类为例,具体讲解了申报要领。

7-8 线下课程申报重点


我国对于线上线下混合式目前的政策是大力倡导基于国家精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。报告主要从混合式教学重点和混合式申报书的结构为老师们提供申报指导。

9-10 混合式课程申报重点


社会实践一流课程以培养学生综合能力为目标,通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动,推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合,培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力,建设社会实践一流课程。

培训会议结束后,余教授就老师们的一流课程申报材料现场打磨,一对一进行课程材料指导。参会教师积极提出申报材料遇到的问题。针对老师们的具体申报书材料,余教授提出了几点共性的建议一是一流课程要跟一流专业有对应关系二是要关注教材版权问题和开课时间三是团队结构要合理四是课程目标需要结合学校的定位五是课程发展历程要陈述完整六是考核方法要多元化。

此次培训会议让参会老师学习了第三批一流课程申报全流程,增强了老师们申报一流课程的知识储备。在具体申报书案例分析和申报书打磨环节,老师们从不同学科的申报材料中得到了多学科交叉融合的启示。培训会议的信息量比较大,老师们将继续在具体申报工作中深入挖掘培训的知识点。


/曾晓华

/曾晓华

初审/刘珈圻

复审/张小辉

终审/李  丹