共享大数据，教育新变革 ——经济与贸易学院教师参加“大数据时代金融科技学科发展与教学研讨会”

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步开拓高校教师在教学发展领域的视野，促进教育教学发展领域的学术交流。4月12号至13号，经济与贸易学院投资学专业黄燕玲、互联网金融专业周慧娟、李佳蓉、冯雨桐和李昀五位教师参加了“2024年大数据时代金融科技学科发展与教学研讨会”。

图1 经济与贸易学院参会老师合照

本次研讨会是中国人民大学出版社携手湖南师范大学，探讨大数据、云计算、人工智能等前沿科技下，金融专业课程的创新与升级，分享成功的教学经验和实践案例。

研讨会上，第一主题是湖南师范大学“潇湘学者”欧阳资生教授的“大数据时代金融专业实践与数据课程建设”。欧阳教师从科技背景下金融专业发展趋势与教育教学改革、金融科技专业建设及人才培养、金融数据课程建设必要性及设计思路三个方面来分享。科技背景下金融专业发展趋势与教育教学改革中，欧阳教授提到，“新文科”是一种传承创新，新型业态+新兴技术+新型产品=新金融。并以《金融学》课程为例，分享课程思政的设计思路；金融科技专业建设及人才培养中，欧阳教授对各院校的金融科技专业人才培养计划进行了对比，并提出人才培养路径有校校合作、校内院系合作和产教深度融合；金融数据课程建设必要性及设计思路中，欧阳教授介绍了金融数据概论与建设必要性、金融数据课程设计思路与实践。

图2 欧阳教授介绍金融数据课程设计思路与实践

第二个主题是中国人民大学财政金融学院罗煜教授的“金融科技课程建设与教学体会”。罗煜教授从科技金融的发展历程和背景出发对教材建设、专业课程建设以及课程设置安排进行了经验分享，介绍了校企协同育人取得的一些成果，强调了专业课程需具备应用性及实践性的特点。

第三个主题是东南大学经济管理学院朱冬梅副教授和张颖教授的“人工智能+金融：技术应用与教学探索”。朱教授介绍了人工智能的发展历程,同时讲述了场景金融案例,包括ZestFinance大数据征信、卫星大数据助力普惠金融、数字人民币底层技术及场景创新等。张教授分享了《智能金融导论》教材的编写经验,也与现场教师共同探讨产教融合下新的教学模式。

第四个主题是湖南师范大学商学院马倚虹老师的“金融大数据技术及 Python 应用”，马老师在一线教学岗位上教授多年金融与Python的相关课程，授课经验丰富。本次她分享了课程的设置、教学内容、教学方法和资源建设。重点讲述了如何在课程中贯穿金融数据分析流程，构建编程语音的环境，课程的特色安排，例如问题导向、课后拓展和思政元素。最后和老师们一起交流教学中的经验和困惑。

图3 马倚虹老师介绍金融大数据技术及 Python 应用课程

通过参加研讨会，参会老师充分认识到新时代新形势下，金融科技的运用对金融行业的发展带来了前所未有的深刻变革，对金融专业人才培养模式和路径提出了新的挑战。同时，为我院金融类专业发展、课程建设和教学改革等方面提供了新的思路和可借鉴的经验。

图4 大数据时代金融科技学科发展与教学研讨会合照

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文/图/周慧娟 李昀 李佳蓉、冯雨桐

初审/黄燕玲

复审/陈佳莉

终审/李  丹

编辑/徐宇彤