我院教师参加全国高等院校卓越教学计划暨高校教师教学赋能提效专题培训会

4月19日至21日，经济与贸易学院投资学专业副主任孔岩，前往长沙参加全国高等院校卓越教学计划暨高校教师教学赋能提效专题培训会。

图1 会议现场

会上，中山大学王金发教授围绕“如何上好一堂课”，进行了深入的讲解。他提出，上好一堂课的关键在于教师对课程内容的深入理解和熟练掌握，以及灵活运用教学方法和手段。教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。教育教学质量的提升需要教师、学生、学校和政策等多方面的支持。还强调，教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学，以提高教学效果。此外，他还建议教师加强课程建设，注重理论与实践相结合，培养学生的实际能力。

图2 王金发教授授课现场

随后，华中师范大学李睿教授就“数字化背景下以学生为中心的教学设计”展开了精彩的演讲。她认为，教学设计是提高教学质量的核心环节，教师应充分考虑学生的认知规律、兴趣爱好和实际需求，制定具有针对性和创新性的教学方案。她详细介绍了现代教育技术的发展及其在课堂教学中的应用，如在线教学、微课、翻转课堂等。现代教育技术的运用可以有效提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。教师应积极拥抱新技术，创新教学方式，以适应教育信息化的发展趋势。

图3 李睿教授授课现场

重庆大学的万曼璐教授以“打造以学为中心的金课教案”为主题，分享了她的经验和见解。她认为，以学为中心的教学模式，要求教师将教学重点从传授知识转向引导学生主动学习，从学生的需求出发，设计具有挑战性、互动性和创新性的教学内容。万教授还强调，金课教案应注重知识体系的完整性、逻辑性，同时兼顾学生的个性化发展。她通过实例详细介绍了如何根据学生的学习进度、学习兴趣等因素，进行教学内容的调整和优化。

图4 万曼璐教授授课现场

东北师范大学的郑燕林就“信息技术在教学中的适切应用”进行了深入探讨。信息技术在教学中的应用并非越多越好，而是要根据教学内容和学生的实际需求进行适切选择。郑教授指出，教师应充分了解信息技术的优势和局限，合理运用信息技术，以提高教学效果。她强调了信息技术与教育教学的深度融合，认为这才是信息技术在教学中发挥最大作用的关键。同时，郑教授还提醒教师要注意信息技术的过度使用，避免陷入“技术主义”的陷阱，确保课堂教学的人性化和有效性。

通过参加此次培训会，与会老师对从站稳讲台到成就卓越的过程有了更深刻的认识，也更加明确了今后的努力方向。

文/图/孔岩

初审/张小辉

复审/陈佳莉

终审/李  丹