迎新特辑-专业介绍篇② | 经济统计学专业

经济统计学专业前身为统计学专业，开设于2008年，2013年依照教育部颁布的专业新目录，调整为经济统计学专业，授予毕业生经济学学位。经济统计学主要研究统计分析原理和统计分析技术在国民经济领域的应用，通过理论学习和专业实践，养成良好的统计和经济学素养，掌握常用的数据统计和分析的方法及相关软件的使用技能，具备在政府部门、经济管理部门、企事业单位从事数据采集、统计调查、统计信息处理、管理与咨询、风险控制等工作的能力。

专业特色

经济统计学专业以区域市场需求为导向，以培养“德智体美劳全面发展的、具有中国特色的经济统计方面的应用性人才”为目标，把握当前发展热点和趋势，开设《大数据》、《数据挖掘》等课程，紧跟当前统计发展的步伐，对接当今社会人才需求。课程设置突出专业人才的核心能力培养，针对经济统计学专业学生的背景和学习特点，设置教学的重点和难点，弱化部分复杂理论的数学推导，强化学生逻辑思维能力的培养与软件应用和实践能力。各专业课程均合理安排了理论和实践课时。各课程分别讲授了SPSS、EVIEWS、MATLAB、R等软件的应用，并辅以上机实验和课程设计，以提高学生的动手和实践能力。

经济统计学专业坚持“以研促教，以赛促学”，积极组织学生参加各类学科竞赛并取得较好成果。如全国大学生市场调查与分析大赛一等奖、二等奖、三等奖、全国大学生中青杯数学建模大赛一等奖、二等奖、三等奖、创新创业大赛广东省一等奖等。

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培养目标

在学校“开天窗，接地气”办学理念指导下，本专业不断完善人才培养方案，优化理论和实践结合的教学体系，确立“适应市场，突出特色，打造品牌”的办学思路，以区域市场需求为导向，以培养“复合型、应用型本科人才”为目标。培养德智体美劳全面发展，知行合一，具有良好的统计素养、较强的创新意识，掌握经济学、统计学基本原理和方法，熟练应用计算机技术和统计软件进行数据挖掘与分析的具有中国特色的经济统计方面的应用型、复合型人才。

培养规格

毕业要求1：具备良好的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养和职业道德；身心健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力，德才兼备，知行合一的社会主义建设者和接班人。

毕业要求2：具备扎实的经济学、统计学理论基础、创造性和创新性思维，掌握核心统计技术和统计思维、掌握计算机基础知识，能熟练应用统计软件分析问题，具有较好的外语水平。

毕业要求3：具备良好的学习能力、沟通与表达能力、分析报告写作能力，以及团队协作能力。

毕业要求4：具备运用多种软件分析数据能力、对数据分析结果的解释能力、统计方法综合运用能力、以及对问题深刻理解、探索、研究、建模的能力。

毕业要求5：具备中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力。

毕业要求6：具备初步的科学研究能力和从事宏观经济与微观管理统计实际工作的能力。

毕业要求7：具备科学创新、自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

课程体系

（一）总体框架

课程体系包括理论教学和实践教学两部分。理论教学包括思想政治理论课程、公共基础课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程、公共选修课程；实践教学包括专业实验和实训（含就业指导）、专业实习、社会实践（含创新创业实践）和毕业论文。

毕业总学分156学分，其中理论教学111.9学分，实践教学30.6学分，集中性实践教学环节13.5学分。实验实践教学占总学分28.27%。

（二）核心课程

高等数学、统计学原理、微观经济学、宏观经济学、程序设计、概率论、数理统计、时间序列分析、企业经营统计学、数学软件与实践、统计软件、数据挖掘、计量经济学、多元统计分析、国民经济统计学、市场调查与预测、财政学、会计学、货币金融学

师资队伍

本专业现有专职教师6人，首席教授1人。其中，教授1人，副教授1人，讲师5人；博士2人，硕士5人。专业教师均为数量经济或统计相关专业背景，能满足本专业复合型、应用型人才培养的需要。该团队年龄结构、职称结构较合理，人员相对稳定，是一个业务能力强、团结协作精神好的教师队伍。

毕业去向

经济统计学专业毕业生就业率和平均薪酬一直名列新华学院前茅。根据近三年的调查，就业率基本都是100%，毕业生具有扎实的经济学基础和数据分析技术，深受用人单位的青睐，主要就业流向有政府部门（统计局等）、金融机构（银行、保险公司、证券公司等）、企业（市场调查公司、企业数据分析部门等）。调查显示，大部分毕业生对于薪酬水平比较满意。

初审/张小辉

复审/陈佳莉

终审/李海峰