网络教学第二周，教师已基本熟悉线上教学平台及辅助工具，学生也逐步适应在线教学方式。我院教学运行情况较上周更加有序，教学总体情况比较稳定。

我院本周在线教学教师人数为56 人，在线教学课程门数为63门。其中，在线教学的课程门次数达156，在线教学的学生数达9104人次。所有课程均严格按照课表计划实施，开课率为100%。  

3月20日教务处以不记名方式向学生发放了《中山大学新华学院2020年春季学期线上教学授课情况调查问卷》，截至3月22日，共收到经济与贸易学院学生有效问卷1113份。调查覆盖了不同年级的学生，部分大四学生也积极参与。

图1：参与调查学生年级分布

一、教师在线教学情况

通过一周的网络教学，我院教师通过选用腾讯课堂、腾讯会议、学习通、云班课、慕课等多种在线平台开展线上教学，其中腾讯课堂获得教师的认可比例高达85%。

图2：在线教学平台使用情况

    教师对教学平台的熟练程度，调查显示，98%的教师能够熟练运用所选网络教学平台进行教学活动。

图3：教师对教学平台的熟练程度

根据《经济与贸易学院2020年春季学期开学不返校期间网络教学质量保障实施细则》要求，我院网络教学质量保障工作小组继续深入到各个班级在线听课、巡课，了解网络教学状态，发现问题及时研讨解决对策。

  二、学生在线学习情况

针对教师使用的平台，学生喜欢的网络平台依次为腾讯课堂/会议、超星、慕课。

图4：学生喜欢的网络教学平台

网络教学课程采取的教学模式，学生更倾向于直播/录播/答疑两种以上的混合式，占43%；其次是以教师在线讲授为主的直播式，占33%。

图5：学生喜欢的线上教学模式

    为了让学生尽快适应网络教学，老师们在课前发布了清晰的教学目标、学习要求、重点难点和考核方式并提供学习资料情况，73%的学生认为“做得很好”和“做得好”。

图6：老师对学生学习指导或提供学习资料情况

大多数学生能够积极准备，早早进入课堂，上课过程中主动参与课堂交流互动。个别同学由于家里网络原因偶尔存在问题，导致课堂掉线，但课后都能联系老师，解决问题的主动性比较强。

此外，我院对不具备参加网络教学的个别同学，也按照前期制定的工作方案，要求各授课教师通过QQ、微信等方式发布学习任务，指导这些学生学习。调查显示，97%的学生满意本次线上教学的总体安排，其中13%的学生认为“非常满意”，52%的学生认为“满意”，32%的学生认为“一般”。

图7：对本次线上教学的总体安排满意度

三、存在的问题与改进措施

依托问卷调查中学生反馈的信息，结合我院网络教学实际，发现存在的问题主要集中在：学生无法监控、无法及时观测学生学习效果、网络信号不稳定、长时间网络授课劳累等方面。

我院将鼓励教师及时调整授课模式、授课节奏以及答疑交流安排等。院内建议在线直播采用效果较好的腾讯课堂、腾讯会议,学习过程管理建议采用学习通；专业内组织教师在教学工作中根据实际情况结合不同平台优势灵活处理。

针对个别课程视频播放时间太长，没有教师自己的音频或视频直播授课，各专业内将适时引导，鼓励帮助教师适当增加自己的直播授课时间比例，提升教师线上教学水平，进一步提升教学质量。

文/张小辉、陈佳莉

图/张小辉、陈佳莉

编辑/胡卓雯